國際漢語教師填補以色列中文教師空缺

政府新聞網

ICA國際漢語教師中國教師來填補空缺以色列
[2016年9月22日]〖返回

以色列教育部的統計數據顯示,下一學年即將到達,將有超過3,200家中國學生,這增加了以色列的小學和中學在過去的四年學習中國的5倍。
在2012年,只有大約600人學習中國。數據還表,學校的數量提供了中國語言課程有顯著上升。從下一學年開始,將有110年和4年只有30校中國課。而且,中國的高考科目的學生人數選擇學習意大利語和德語學習,中國和平均成績比分超出95.
據介紹,為了適應中國不斷增長的國際政治,經濟,以色列中小學引入中國的課程在九年的影響,對在年級的學生選修3-12。以色列教育,中國,意大利和德國的督察部塔瑪爾·科哈特說,學習中國人的思維,拓寬學生在全球商業成就的文化能夠得到更多的機會。
與此同時,以色列正面臨教師短缺的中國職業國際形勢下,以色列不能把老師會直接制約中國的課程開設,促進發展的限制和交流.ICA國際交流協會中國經濟的中國教師文化雙方表示願意開展相應的國際中國語文教師工作文化,以解決以色列缺乏國際中國語文教師的問題,釋放推動中國教育在以色列的發展。

“後漢·華佗鮑文國際漢語教師中國協會(ICA)指定的培訓機構,為畢業後的學生在ICA國際外語教師不僅授予主管機構156國家認證還配備了獨立的頂尖的師資團隊到全國一些由北京語言大學專家外語培訓傳授前行。相關負責人後漢書·華北的博文表示,如果北語文教師在學校很少教導,使漢畫的潛力尤為罕見的,其中不少語文教師也都集中在北方隊註冊。

作為確立為一門外語專業的知名院校第一,北京語言大學帶來了許多外語教學界,獨自看老師漢書·華佗的博文簽約頂尖人才,每一個長達數十年的資深資歷,很多建議老師孔子學院地對應國家漢辦孔子學院課程,為學生快速排序作為外語知識的情況下,擦除教學盲點,在CI教練的學生對未來的預期有一個很大的幫助。
鑑於各行業學生的進度,除了引進漢書·華佗的博文週末班,當然在不同的時間全日制課程,還專門設置了電子學習渠道為外國學生可以參與隨時隨地通過電話,公司的ipad,電腦學習等移動設備。職業教育教師的跟踪,及時為學生解決各種困難

。ICA設立了總負責ICA國際外語教師推荐一個特殊的“國際化的就業服務工作的海外部署問題萬的世界各地的高質量的就業機會,實習機會!韓華播溫規範化,教學手段現代化是很多人的喜愛來自不同機構的韓寒也給予高高讚揚學習。


新聞中心